培养学生求知自修行为是保障文化课质量的前提 
           同来访家长学生交流提高文化课复读质量的做法   

本网讯，抚顺市望花区学生家长王女士、鞍山市铁西区学生家长张先生、沈阳市笫一私立中学学生邓贵聪、铁岭市笫二高中学生夏丽丽，于2013年8月1日上午，专程到沈阳推动教育培训学校参观考察，咨询文化课培训事宜。受到了学校校领导和老师们的热情接待。
我校校长助理还就来访者关心的2014年高考命题趋势、高考应试能力改善、文化课复读策略、家长应如何帮助孩子提高文化课复读效率与质量等问题，同来访家长与学生进行了亲切、坦诚的交流。欢声笑语不时从接待室里传出来。
抚顺望花区王女士：您好！我是慕名到你校来的。从我孩子高考成绩分数来看，他只能进入省内三本院校进修。问题是：我孩子既想在今年复读一年，以报考14年二批本科院校，可又有想随同学一起去到三本院校上学的想法。您帮我出出主意：我是应该鼓励孩子上三本学校好呢、还是支持孩子再复读一年好呢？
校长助理：不考虑您孩子复读这一因素，从您孩子今年高考成绩分数来讲，您的孩子恐怕得屈尊到三本院校去进修深造了。前提是如果他愿意去的话。我想，是选择到己考上三本学校去念书好、还是选择继续复读一年以备明年报考大学好，这最好由您孩子自已来进行选择决定。如果让我拿主意，我想您的孩子若想到已考入的三本大学去念书，那应该从以下三个方面来思考问题：一是分析考虑一下您孩子所上的三本院校其教育资源是否雄厚。因为这一因素将直接会影响您孩子所修专业的研发质量；二是分析比较一下您孩子所上的三本院校其品牌在社会上的影响力和知名度如何，是否已经达到很高程度并能被社会各界所广泛认同。因为这直接关系到您孩子毕业后会否能够顺利就业和有价值的高薪就业。三是让您的孩子分析比较一下：自已的学习成绩、高考应试实力与二批本科学生相比较，之间差距究竟有多大，本人有无持续学习的信心，有无求知增分潜力因素。据我所知，现在社会上的许多三本院校是二批本科院校中的＜校中校＞。学校师资、教学管理水平、专业教学能力以及品牌效应，同规范二批本科院校相比较，尚有很大差距。您孩子基础很好，高考成绩同二批本科学生比较仅仅相差100来分。学习潜力很大。孩子还有复读愿望。我想还是让孩子选择复读这条出路为好。
抚顺望花区王女士：听金助理您这么讲，我心理敞亮不少。我愿意支持孩子继续复读一年，以帮助孩子考上理想大学。今天我就先给孩子报个名吧！
校长助理：我相信您和您的孩子的考二本大学愿望是一定能够实现的！
鞍山铁西区张先生：我孩子已经决定复读。做为家长，我想在孩子学习文化课时期想提供一些有益的帮助。我想知道我应该从哪些方面给予辅助为好呢？
校长助理：学好文化课知识，提高高考应试能力，对于孩子来讲是一件很辛劳的事情。孩子本人要努力，学校要尽职尽责，做为家长更要给力啊！因为这是一项需要多元化给力的系统工程。家长朋友在孩子复读文化课期间，应该着力做好以下三项辅助性工作：一是做好孩子信心鼓动工作。以帮助孩子端正学习态度，充分认识到学好文化课对于自己人生发展的重要性。二是做好家庭教育工作。给孩子创设宁静的学习环境。三是做好与学校沟通交流工作。同学校形成帮教合力。我们这样倡导家长朋友努力做好这三项教育工作，其宗旨是：引导孩子在学习中始终保持旺盛进取精神，培养孩子求知自修行为，让孩子形成我要学的自主学习与自我探究的行为习惯。这是确保同学高效学好文化课的先决条件。
    沈阳笫一私立中学邓贵聪：金助理，您讲的培养学生求知自修行为的问题，真是说到我心里去了！说实话，我就是在这方面表现差一些。您认为，做为一个学生应该从哪些方面下功夫才能养成良好的求知自修行为习惯呢？
校长助理：让学生养成求知自修行为，的确需要学生本人下一番功夫才行。学生本人应该针对教学要求和学习要求，兼具扮演好两个角色：一、学生角色。二、测评师角色。在当学生角色时，要切实做到上课时候，认真听讲和认真记好笔记。上自习课的时侯，要认真写好各科作业。做到既要保证数量，亦要保证质量。要合理安排时间，要践行学习计划，做好阅读、分析、归纳、作业、计算、背诵等基本功训练，以此来理解知识点，掌握知识点，吃透知识点。当测评师角色时，要根据解题步骤对照答案进行自我测试。提高答题质量。这样经过几个来回之后，教材中的知识内涵就会很容易捕捉得到，学习方法与学习规律就会很轻易地予以掌握，自身的学习效率和学习质量就能够显著改善。久而久之，学生本人就会逐渐养成良好的求知探究行为习惯。
铁岭二高夏丽丽：助理据您分析来看， 2013年高考考题对我省2014年高考命题趋势将具有哪些启示与影响作用？我应该在哪些方面做好准备呢？
校长助理：2013年高考虽然结束了，但本年度高考在出题方面却透露出值得我们应该深思与留心注意的趋向性信息需要我们掌握。即是：1、今年高考在出题方面对社会热点问题的关注度越来越紧密；2高考更加注重对考生知识探究能力与文化修养方面的多元化检验。对此，必须予以高度重视。做为学生，应该在信心上、态度上、学习方向上、能力提高上、方法策略上这五个方面做好充分准备。
抚顺望花区王女士：若想让复读生在2014年高考中取得好成绩，您认为复读生从现在起就应该着力增强哪些能力才能达到理想效果呢？
校长助理：基础知识薄弱，运用能力欠缺，解题思路狭窄，这是制约和影响同学文化课学习质量和高考成绩是否能居于前列的基本原因。希望同学们抓住文化课复读的契机潜心投入学习，以提升五种高考应试技能：1、增强知识积累储备能力。2、增强知识理解运用能力。3、提升知识阅读分析判断能力。4、增强解题的规范性与准确度能力。5、增强汉字规范书写能力。对同学来讲，要依据学习要求，针对自已认知习惯，精心实施好拔高优势学科，弥补薄弱学科，完善知识结构，拓展解题思路，增强阅读分析和保易、夺中、弃难的复读应对策略。
鞍山铁山区张先生：衡量和判断一个培训机构是否合格的标志是什么？概括地讲，沈阳推动教育培训学校在高考培训方面有哪些切深体会呢？
校长助理：在文化课培训机构众多和良莠难辨的背景下，从中选择一所家长与学生都能够称心如意的文化课高考培训学校，的确不太容易。但亦绝不是没有规律可循和难以判断。衡量和判断一个培训机构是否合格与是否称职的标准有五种。1观察其是否确立和践行体现科学发展观要求的办学理念。2考察其是否拥有一支称职的具有专业素质要求和工作作风优良的教师团队。3检验其是否能够推行科学高效的教学管理举措。4考察其办学资质是否具备，其办学条件是否完备。5考察其是否办学时间长、服务品牌好，升学率能否连续保持高纪录。
沈阳推动教育培训学校是从1992年创立的、至今具有19年办学历史的老品牌文化课培训机构。学校办学资质完备，师资力量雄厚，教学规范严谨。学校教学培训目标之所以年年能够优质完成，学校升学率在行业中之所以始终保持高纪录，学校知名度和品牌影响力之所以能够不断攀升，一个最重要原由，是我们在高考培训中牢牢把握住高考培训要优质服务这一方向不动摇，扎实高效地做好五项服务工作：一是确立并践行了关爱感召信心，教学激励求知，管理促进升学的办学指导思想。并以这一办学理念统揽全局，贯穿于教学培训工作的全过程，以办学理念落实完成情况的优劣来评判教学质量与管理质量是否达标，教师工作是否称职。二是建设了一支专业素质过硬、服务作风优良的教师团队。学校尤其是在任课教师聘用上决心很大，高度重视师资团队建设工作。不惜重金从辽宁省重点高中学校中聘请任课教师。让优秀教师在教学中挑大梁、当主角。从而确保了在教学流程的首道工序上便高质量布局，高质量授课。三是建立优质高效、服务及时的教学管理体系和服务保障机制。努力为学生排忧解难。四是实施好学生记名成绩全员负责制，抓好授课、自习、考试、班级管理、学生教育等项环节的管理教育工作，努力为学生创设良好的学习环境，不让一个学生掉队。五是学校在办好冲一班基础上，描准今年高考300分文理科起点复读生，开办冲二班。以依托学校教育资源和教学方法，引领学生向二批本科院校高考目标发起冲刺，这在我市行业中首开先河，辟设了一条文化课培训服务新领域和新项目。这些服务举措推行与实施后，形成了办学有旗帜、教学有方向、管理有目标、升学有保障的培训服务新格局，深受家长学生的欢迎。取得了多元化社会效益。还有一点工作经验，那就是我们始终认为：家长和学生参与学校教学管理，这是学校赖以生存与发展的动力源泉。因此，我校在出台培训政策和服务措施时，都十分重视听取和采纳家长学生提出的意见和建议，以及时改进我们的各项工作。可以实事求是的讲，家长和学生是我校教育工作的好帮手。我校教学水平的提高和学校规模的发展壮大，离不开学生的大力支持，亦离不开家长朋友的指导与帮助。对此我们感怀身受。
交谈结束后，金助理还陪同四位来访的家长、同学参观了学校教学楼和与宿舍楼。参观后，四位来访者愉快地参与了文化课培训报名活动。认为我校是“给人印象最深的文化课高考培训机构”。